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El futuro de los estándares en e-Learning
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Desde los inicios de la industria del e-Learning, la interoperabilidad de los sistemas ha sido un factor clave. La posibilidad de intercambiar información entre sistemas con diferentes funcionalidades y objetivos ha sido determinante para la adopción de la teleformación en las organizaciones.
Los primeros esfuerzos de estandarización estuvieron orientados al intercambio de materiales formativos. Las especificaciones de la AICC y posteriormente las de la ADL SCORM se orientaron en principio a garantizar la independencia de los contenidos para e-Learning y su interoperabilidad con cualquier Learning Management System al margen del origen y fabricante.
En la actualidad, y con ya pocas excepciones, los contenidos definidos como estándar, ya sea AICC o mejor SCORM, permiten su carga y el seguimiento de sus actividades en las principales plataformas.
Los trabajos de estandarización de los contenidos continúan, mejorando los sistemas de comunicación entre contenido y plataformas, creando especificaciones para el intercambio de sistemas de evaluación y orientando la producción de contenidos hacia la modularidad mediante la definición de meta-data y especificaciones para la secuenciación de objetos de aprendizaje.
Sin embargo los trabajos de estandarización no se han estancado en la relación contenidos - LMS y siguen ampliándose a nuevas áreas. Entre las más interesantes están las que suponen la estandarización del intercambio de datos entre sistemas de gestión del aprendizaje (LMS) y otros sistemas de gestión de recursos humanos.
Actualmente el personal técnico de la ADL, en colaboración con otras organizaciones como la IMS y la IEEE, está trabajando para la preparación de la especificación ADL SCORM 2.0, que supondrá la definición de una arquitectura completa para sistemas de e-Learning.
La IMS trabaja en dos especificaciones relativas al ámbito corporativo que servirán de base para la publicación de esta nueva arquitectura.
- IMS Learner Information Specifications.
- IMS Enterprise Specification.
Ambas especificaciones están orientadas a integrar el e-Learning con otros sistemas en los que la información sobre el usuario / alumno es relevante, evitando que el sistema de gestión del aprendizaje (LMS) se convierta en una pieza aislada entre los sistemas de información de la organización.
IMS Learner Information Specifications
Especificaciones para Información del Alumno
La IMS propone un modelo de datos para la descripción de las características del alumno / usuario que permita:
- Registro y gestión de datos históricos, objetivos y logros de aprendizaje.
- Implicación del usuario en su experiencia de aprendizaje.
- Descubrimiento de oportunidades de aprendizaje para el usuario.
La especificación soporta el intercambio de información sobre el alumno entre LMS, sistemas de gestión de recursos humanos, sistemas de información sobre estudiantes, sistemas de e-Learning empresariales, sistemas de gestión del conocimiento, repositorios de currículums y otros sistemas utilizados en el proceso de aprendizaje.
IMS Enterprise Specification
Especificación para Información Corporativa
Esta especificación se ha diseñado para soportar la interoperabilidad entre LMS y las siguientes categorías de sistemas corporativos:
- Sistemas de Recursos Humanos, para el seguimiento de competencias y habilidades y la definición de condiciones de acceso a programas de formación.
- Sistemas para la Administración de Usuarios que soporten las funciones de gestión del catálogo de cursos, programación de clases, matrícula en programas académicos, matrícula en clases, seguimiento de la asistencia, notas y resultados, y muchas otras funciones relacionadas con la educación.
- Sistemas para la Administración de la Formación, para el soporte de administración de cursos, matrícula y finalización.
- Sistemas para la Gestión de Bibliotecas, para el seguimiento de usuarios, gestión de learning objects y materiales en soporte físico, y para la gestión y seguimiento del acceso de los usuarios a estos materiales.
Con ambas especificaciones, gestión e intercambio de los datos de usuarios y grupos de usuarios, el LMS pasará a ser una parte integrada en los sistemas de información de la empresa, beneficiándose de los datos ya existentes en estos y aportando a los mismos la información relativa a la formación on-line de los usuarios.
Indudablemente esta integración facilitará enormemente la gestión del e-Learning en las grandes organizaciones, así como la asunción del e-Learning como una parte más de la gestión y desarrollo del personal de las mismas.
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